Questa O.S. ritiene che in Calabria sia in atto un nuovo metodo di interpretazione delle norme: quello personale, atto allo scopo che si vuole raggiungere che \u00e8 quello di non nominare i supplenti, sia docenti che Ata quando:<\/p>\n
\uf0b7 Si \u00e8 di fronte \u201ca necessit\u00e0 obiettive non procrastinabili, improrogabili e non diversamente rimediabili” (nota MIUR 2116\/2015), casi in cui \u00e8 possibile nominare il collaboratore scolastico anche dal primo giorno di assenza del titolare.<\/p>\n
\uf0b7 \u201c\u2026 in tutti i casi in cui le suddette soluzioni normative (supplenze fino a15 giorni) non si rivelano idonee a sopperire alla sostituzione dei docenti assenti, al fine primario di non incorrere in una sospensione della didattica nei riguardi degli allievi interessati, i dirigenti scolastici possono provvedere, per periodi di assenza anche inferiori a 15 giorni, alla nomina di personale supplente temporaneo.\u201d (Nota MIUR 14991\/2009)<\/p>\n
\uf0b7 \u2026 non si \u00e8 nella condizione di \u201cgarantire ed assicurare il prioritario obiettivo del diritto allo studio e della piena funzionalit\u00e0 delle attivit\u00e0 didattiche in caso di assenza temporanea del personale docente.\u201d (Nota MIUR 9839\/2010) \u201c\u2026 possono nominare supplenti nel caso di assenza del titolare per periodi inferiori a 5 giorni nella scuola primaria, come previsto dall\u2019art. 28, c. 5 del CCNL e a 15 giorni nella scuola secondaria, fermo restando quanto previsto in merito alla procedura semplificata per la nomina del supplente nella scuola dell\u2019infanzia e primaria per assenze fino a 10 giorni \u2026. Appare opportuno richiamare l’attenzione sull’opportunit\u00e0 di non ricorrere alla sostituzione dei docenti assenti con personale in servizio su posti di sostegno, salvo casi eccezionali non altrimenti risolvibili.\u201d<\/p>\n
Questa \u201cforzata\u201d interpretazione continua:<\/p>\n
\uf0b7 Utilizzando \u201cLa soluzione organizzativa di accorpare le classi in caso di assenze brevi del personale docente; \u2026 ci\u00f2 non solo non \u00e8 previsto da alcun regolamento, ma costituisce di fatto, sia pure in via temporanea, una modifica dell\u2019organico non autorizzata, la costituzione di pluriclassi e la violazione di qualsiasi norma di sicurezza.\u201d (Nota7934 \/20210 USR Basilicata).<\/p>\n
\uf0b7 Utilizzando \u201c Il personale docente assegnato su posti di sostegno viene impiegato per l\u2019effettuazione di supplenze in sostituzione di colleghi assenti dal servizio, della propria o di altre classi. \u2026Tale situazione, ove rispondente a verit\u00e0, non appare uniformata a criteri di regolarit\u00e0, tenuto conto che finisce per distogliere l\u2019insegnante di sostegno dal proprio compito istituzionale.\u201d (Nota 7938\/2008 USR Bari<\/p>\n
\uf0b7 Utilizzando i collaboratori scolastici per sostituire i colleghi assenti durante il proprio orario di servizio (intensificazioni delle prestazioni) per coprire tutto il servizio pomeridiano che la scuola offre (scuole aperte) nonostante l\u2019organico di questo personale sia calcolato sull\u2019orario scolastico delle ore curriculari (tempo normale, tempo prolungato, tempo pieno) e non per coprire tutte le attivit\u00e0 extracurriculari e quanto viene offerto con il servizio delle \u201cScuole Aperte\u201d.<\/p>\n
E\u2019 evidente che in questa situazione viene meno la vigilanza e sicurezza degli alunni e drasticamente ridotto il servizio di assistenza all\u2019H. violando l\u2019intesa tra MIUR e le OO.SS sulle funzioni aggiuntive del 9\/11\/2001: \u201dVanno comunque garantite, anche attraverso particolari forme di organizzazione del lavoro e l\u2019impiego di funzioni aggiuntive o l\u2019erogazione di specifici compensi, le attivit\u00e0 di ausilio materiale agli alunni portatori di H\u2026\u2026.ai bambini e bambine della scuola materna nell\u2019uso dei servizi igienici e nella cura dell\u2019igiene personale\u201d.<\/p>\n
Basterebbe fare un semplice controllo incrociato per ogni singola scuola (assenze del personale al SIDI, supplenti interni ed esterni a copertura delle assenze) per verificare che il monte ore annuale curriculare \u00e8 violato privando gli alunni dei loro sacrosanti diritti e riducendo l\u2019efficienza dell\u2019azione amministrativa, la quale deve sempre ispirarsi al rispetto del principio della legalit\u00e0.<\/p>\n
La \u201cforzatura dell\u2019interpretazione \u00e8 pi\u00f9 evidente:<\/p>\n
\uf0b7 quando asseriscono che: \u201cNon riescono a nominare i supplenti\u201d dimenticando di dire che spesso non fanno le convocazioni, non applicano le disposizioni inerenti il regolamento delle supplenze, non \u201cchiamano il personale dichiaratosi disponibile alle supplenze inferiore ai dieci giorni nell\u2019infanzia e nella primaria.<\/p>\n
\uf0b7 Quando asseriscono che: \u201c La vigilanza degli alunni ha valore primario rispetto al diritto allo studio\u201d non sentendosi, quindi, in dovere di applicare tutte le norme che definiscono i percorsi amministrativi per assicurare il diritto allo studio costituzionalmente garantito.<\/p>\n
Anche gli Uffici periferici del MIUR non restano indietro in queste modalit\u00e0 interpretative:<\/p>\n
\uf0b7 Non sempre rispettano, nella formazione delle classi, i piani di dimensionamento scolastico regionale per quanto riguarda tempi di percorrenza degli alunni, eventuali dissesti stradali, le deroghe per quanto attiene i plessi e le pluriclassi situati in territori montani, ed a scarsa densit\u00e0 abitativa. La soluzione ricorrente \u00e8 quella di superare il problema chiudendo dette scuole mentre succede, incomprensibilmente, che si lascino pluriclassi all\u2019interno di centri abitati.<\/p>\n
Il colpo di grazia a tutte queste situazioni lo danno gli accorpamenti degli istituti scolastici (Dimensionamento) fatto su logiche campanilistiche da parte dei comuni e\/o logiche non sempre funzionali alla migliore offerta didattica sul territorio.<\/p>\n
Sono accorpamenti fatti solo per tagliare l\u2019organico del personale docente ed ATA: infatti un accorpamento di 2 scuole con 700 alunni ciascuno porta ad un taglio dell\u2019organico ATA di 1 AA e 3 CS negli istituti comprensivi e di 3 AA e 9 CS negli istituti superiori. Il taglio tocca anche il personale docente. Comuni e Dirigenti Scolastici saranno costretti, seppure con motivazioni diverse, a tagliare plessi e classi soprattutto nei comuni montani.<\/p>\n
Siamo di fronte ad una scelta politica che parte dal dimensionamento scolastico Tremonti-Gelmini nel 2008 e portato avanti da tutti i governi che si sono succeduti fino ad oggi compreso il Governo Meloni.<\/p>\n
L\u2019USB PI Calabria, a garanzia del diritto all\u2019istruzione, sostanziale e non formale dei propri cittadini,<\/p>\n
INDICE<\/p>\n
Una manifestazione pubblica da tenersi Gioved\u00ec 26 cm alle ore 10,00. presso la sede dell\u2019USR Calabria Via Lungomare, 259 8810 Catanzaro<\/p>\n
INVITA<\/p>\n
Il Direttore Generale di attivare ogni iniziativa necessaria a far rispettare le indicazioni ministeriali per quanto riguarda la sostituzione del personale assente anche in quei casi che permettono tale sostituzione fin dal primo giorno di assenza del titolare<\/p>\n
CHIEDE<\/p>\n
Al Direttore Generale<\/p>\n
di voler ricevere, in occasione della manifestazione una delegazione sindacale insieme ad una rappresentanza dei manifestanti.<\/p>\n
Al Personale della scuola<\/p>\n
di mobilitarsi, per dare il contributo dei calabresi alle richieste, a livello nazionale, della trasformazione dell\u2019organico di diritto in organico di fatto, della stabilizzazione del personale precario docente e ATA, della revisione delle tabelle di calcolo dell\u2019organico ATA (almeno un CS in pi\u00f9 per ogni plesso diverso da quello principale, l\u2019inserimento di nuovi parametri relativi alle tipologie degli edifici, piani, planimetrie, laboratori, palestre, cortili e alla quantit\u00e0 di ore che giornalmente la scuola resta aperta.<\/p>\n
USB PI SCUOLA CALABRIA<\/p>\n
Leo Morabito – Rocco Coluccio<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"