{"id":164647,"date":"2023-09-16T00:36:56","date_gmt":"2023-09-15T22:36:56","guid":{"rendered":"https:\/\/nuovosoldo.com\/?p=164647"},"modified":"2023-09-16T00:36:56","modified_gmt":"2023-09-15T22:36:56","slug":"si-ricomincia-con-lalternanza-scuola-caserma","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/2023\/09\/16\/si-ricomincia-con-lalternanza-scuola-caserma\/","title":{"rendered":"Si ricomincia, con l\u2019alternanza scuola-caserma"},"content":{"rendered":"

di Antonio Mazzeo\u00a0<\/a>–<\/p>\n

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Crescita dei giovani cittadini, del cluster marittimo, della cultura del mare, dello sport, della sicurezza marittima, della tutela dell\u2019ambiente, della biodiversit\u00e0 e della salvaguardia del patrimonio marino. Sono gli obiettivi di \u00abcarattere educativo e formativo\u00bb del protocollo d\u2019intesa firmato il 7 agosto dal Ministero dell\u2019Istruzione e del merito e dallo Stato Maggiore della Marina Militare.<\/p>\n

\u00abLa Marina si impegna ad offrire agli studenti opportunit\u00e0 formative di alto e qualificato profilo, per l\u2019acquisizione di competenze trasversali e titoli di studio spendibili nel mercato del lavoro in continua evoluzione\u00bb, riporta il protocollo. \u00abLa Marina si impegna inoltre a promuovere la formazione del personale docente e amministrativo, favorendo forme di partenariato con enti pubblici e imprese, anche con l\u2019apporto di esperti esterni per l\u2019acquisizione di competenze specialistiche\u00bb.<\/p>\n

La Scuola diventa laboratorio sperimentale dei dirompenti e dilaganti processi di militarizzazione, privatizzazione e precarizzazione della societ\u00e0, dell\u2019economia e della ricerca. La cultura della guerra globale e permanente che pervade le coscienze individuali e collettive, le inter-relazioni didattiche, la pedagogia, gli istituti scolastici di ogni ordine e grado.<\/p>\n

In Italia accade da tanto tempo, ma pochi ne hanno colto le dimensioni e la pericolosit\u00e0: la progressiva trasformazione delle scuole in caserme per formare lo studente-soldato votato all\u2019obbedienza e alla difesa del modello imperante di iniqua distribuzione delle risorse e della ricchezza.<\/p>\n

Dal Sud Tirolo alla Sicilia non c\u2019\u00e8 giorno che gli studenti non vengano chiamati ad assistere a cerimonie e parate militari, alzabandiera, conferimenti di onorificenze a presunti eroi di guerra. Si moltiplicano le visite guidate agli aeroporti e ai porti militari, alle installazioni radar, alle industrie belliche e alle basi Usa e Nato \u00abospitate\u00bb in barba alla Costituzione.<\/p>\n

Generali e ammiragli salgono in cattedra per molteplici attivit\u00e0 didattico-culturali, dalla lettura e interpretazione della Storia e della Costituzione, all\u2019educazione ambientale e alla salute, alla lotta alla droga e alla prevenzione dei comportamenti classificati come \u00abdevianti\u00bb. Proliferano gli stage e i progetti di alternanza scuola-lavoro a fianco dei reparti d\u2019\u00e9lite delle forze armate o nelle aziende produttrici di armi.<\/p>\n

Contemporaneamente si assiste alla conversione delle stesse strutture scolastiche a fini securitari con l\u2019installazione di videocamere e dispositivi elettronici identificativi e di controllo sociale. In un vero e proprio clima di caccia alle streghe, questori e prefetti ordinano le incursioni delle forze di polizia all\u2019interno delle aule con perquisizioni a tappeto e cani antidroga; si impongono i divieti di riunione e delle attivit\u00e0 autogestite degli studenti e i locali scolastici vengono dichiarati off-limits in orario pomeridiano, mentre viene minacciata l\u2019azione penale e civile contro ogni forma di occupazione. Leggi e decreti hanno conferito poteri illimitati ai presidi, hanno istituzionalizzato gerarchizzazioni e discriminazioni tra gli insegnanti ed esautorato progressivamente gli organi collegiali.<\/p>\n

Al processo di militarizzazione della sfera educativa-scolastica hanno concorso tutti i governi alternatisi alla guida del paese negli ultimi vent\u2019anni.<\/p>\n

Innumerevoli sono state le intese tra il Ministero dell\u2019Istruzione e la Difesa, come ad esempio l\u2019Accordo quadro del settembre 2014 per favorire l\u2019approfondimento della Costituzione italiana, o quello del dicembre 2017 per la promozione dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l\u2019Orientamento (la nuova denominazione dell\u2019alternanza scuola-industria-caserma).<\/p>\n

Con il governo Meloni-Crosetto-Valditara si punta ad approvare la legge che istituisce la Giornata dell\u2019Unit\u00e0 nazionale e delle Forze armate per il 4 novembre (la data della \u00abvittoria\u00bb delle truppe italiane nella Prima guerra mondiale).<\/p>\n

\u00abPer celebrare la Giornata, gli organi competenti possono promuovere e organizzare cerimonie, eventi, incontri, conferenze storiche e mostre fotografiche, nonch\u00e9 testimonianze sull\u2019importanza dell\u2019Unit\u00e0 nazionale, delle identit\u00e0 culturali e storiche, della tradizione e dei valori etici di solidariet\u00e0 e di partecipazione civile incarnati dalle Forze armate\u00bb, recita l\u2019art. 2 della proposta di legge.<\/p>\n

E saranno proprio gli istituti scolastici di ogni ordine e grado ad essere chiamati a promuovere le iniziative chiave della rinata festa nazionale, \u00abin considerazione dell\u2019alto valore educativo, sociale e culturale della Giornata\u00bb (art. 3). Una macabra riproposizione della cultura bellico-nazionalista e dei disvalori dell\u2019istruzione del Ventennio fascista (Patria, bandiera, eroismo, sacrificio, ecc.) e l\u2019imposizione alle nuove generazioni dell\u2019omaggio al tricolore e della difesa dell\u2019identit\u00e0 nazionale dopo aver negato lo ius soli e i diritti di cittadinanza a decine di migliaia di studenti in Italia.<\/p>\n

L\u2019economia di guerra necessita di giovani votati alla precariet\u00e0 e alla rinuncia ai diritti individuali e sociali, imprenditori-competitori in lotta l\u2019uno contro l\u2019altro per la mera sopravvivenza. Ma l\u2019educazione militare \u00e8 anche essenziale per poter creare e alimentare la carne da cannone delle offensive e controffensive nei prossimi conflitti mondiali.<\/p>\n

Anche per questo si \u00e8 fatto sempre pi\u00f9 asfissiante il pressing<\/em> dell\u2019apparato militare sul mondo scolastico e accademico: forze armate moderne, ipertecnologizzate e informatizzate, necessitano di quadri istruiti, cinici e rapidissimi nell\u2019assumere decisioni vitali, meglio ancora se esenti da dubbi e ripensamenti morali. C\u2019\u00e8 sempre pi\u00f9 bisogno di giovani e forti per i reparti di pronto intervento o deputati al controllo dei sistemi di guerra automatizzati, digitalizzati e disumanizzati.<\/p>\n

Fortunatamente sta crescendo tra gli insegnanti la consapevolezza sull\u2019occupazione armata dell\u2019istruzione e dell\u2019educazione. Grazie all\u2019iniziativa di Cesp, Cobas scuola e Mosaico di Pace \u00e8 stato lanciato un appello per la costituzione dell\u2019Osservatorio nazionale contro la militarizzazione delle scuole e delle universit\u00e0.<\/p>\n

Obiettivo centrale dell\u2019Osservatorio \u00e8 la smilitarizzazione del sistema scolastico, delle metodologie, delle narrazioni interpretative e dei modelli comunicativi utilizzati nelle attivit\u00e0 didattiche. \u00abSmilitarizzare le scuole e l\u2019educazione vuol dire rendere gli spazi scolastici veri luoghi di pace e di accoglienza, opporsi al razzismo e al sessismo di cui sono portatori i linguaggi e le pratiche belliche, allontanare dai processi educativi le derive nazionaliste, i modelli di forza e di violenza, l\u2019irrazionale paura di un nemico (interno ed esterno ai confini nazionali) creato ad hoc<\/em> come capro espiatorio\u00bb, spiega l\u2019Osservatorio.<\/p>\n

Flashmob, sit-in e volantinaggi sono stati organizzati in occasione di meeting scuole-forze armate mentre a inizio anno scolastico \u00e8 gi\u00e0 stato diffuso un vademecum che raccoglie proposte di mozioni di boicottaggio del processo di militarizzazione, diffide ai dirigenti contro l\u2019alternanza nelle basi militari e nelle industrie belliche, ecc.<\/p>\n

Studenti, genitori e insegnanti sono chiamati a scegliere da che parte stare e per chi operare: a fianco dei signori della guerra e dei mercanti di morte, come chiedono con sempre pi\u00f9 forza generali e ministri; ripudiando la guerra come strumento di offesa alla libert\u00e0 degli altri popoli e come mezzo di risoluzione delle controversie internazionali, nel rispetto dell\u2019art. 11 della Costituzione, rivendicando le libert\u00e0 di espressione e insegnamento (artt. 21 e 33), a difesa della scuola pubblica e dei valori fondamentali di uguaglianza formale e sostanziale e di giustizia sociale.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

di Antonio Mazzeo\u00a0– Crescita dei giovani cittadini, del cluster marittimo, della cultura del mare, dello sport, della sicurezza marittima, della tutela dell\u2019ambiente, della biodiversit\u00e0 e della salvaguardia del patrimonio marino. Sono gli obiettivi …<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":164648,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"categoria_articolo":[],"tag_articolo":[8096],"collezione":[],"class_list":["post-164647","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-senza-categoria","tag_articolo-scuola"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=164647"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":164649,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/164647\/revisions\/164649"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/164648"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=164647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=164647"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=164647"},{"taxonomy":"categoria_articolo","embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categoria_articolo?post=164647"},{"taxonomy":"tag_articolo","embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tag_articolo?post=164647"},{"taxonomy":"collezione","embeddable":true,"href":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/collezione?post=164647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}