{"id":165590,"date":"2023-11-21T12:56:16","date_gmt":"2023-11-21T11:56:16","guid":{"rendered":"https:\/\/nuovosoldo.com\/?p=165590"},"modified":"2023-11-21T12:56:16","modified_gmt":"2023-11-21T11:56:16","slug":"perche-le-universita-del-mezzogiorno-stanno-perdendo-migliaia-di-studenti","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/2023\/11\/21\/perche-le-universita-del-mezzogiorno-stanno-perdendo-migliaia-di-studenti\/","title":{"rendered":"Perch\u00e9 le universit\u00e0 del Mezzogiorno stanno perdendo migliaia di studenti"},"content":{"rendered":"

di Emiliano Feresin<\/a> –<\/p>\n

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Subito dopo aver conseguito la laurea triennale nel 2017, a 21 anni, Francesca Vita ha lasciato la sua citt\u00e0 natale, Messina, per conseguire un master in biotecnologie 1.000 chilometri pi\u00f9 a nord, all’Universit\u00e0 di Torino.<\/p>\n

Vita \u00e8 solo una delle migliaia di studenti persi dalle universit\u00e0 del Sud Italia negli ultimi anni, secondo l\u2019ultimo rapporto<\/a> dell’Agenzia Nazionale di Valutazione del sistema Universitario e della Ricerca (ANVUR). Nel 2011, pi\u00f9 di 600.000 studenti risultavano iscritti in un ateneo meridionale, su un totale nazionale di 1,7 milioni di studenti nelle 68 universit\u00e0 pubbliche e 31 private del Paese. Dieci anni dopo, il totale \u00e8 salito a quasi 2 milioni, grazie all’aumento degli iscritti negli atenei settentrionali e in quelli online, dove sono quintuplicati arrivando oltre i 200.000 studenti. Ma la quota nelle universit\u00e0 pubbliche meridionali \u00e8 scesa di 100.000 unit\u00e0, con grandi atenei come Palermo, Bari e Napoli che hanno perso tra i 9.000 e i 15.000 studenti ciascuno.<\/p>\n

Questa disparit\u00e0 si aggiunge ad altre forme di divario tra nord e sud Italia, e tra il Paese nel suo complesso e gli altri Paesi industrializzati. L’Italia spende circa l’1% del PIL per l’istruzione terziaria, meno della maggior parte dei Paesi OCSE (la cui media \u00e8 dell’1,45%), e ha un tasso molto basso di giovani laureati (29%) rispetto alla maggior parte dei Paesi OCSE (47%).Tra le cause del calo degli iscritti ci sono un declino demografico pi\u00f9 pronunciato nel Sud, un minor numero di persone che proseguono gli studi dopo la scuola superiore e una maggiore fuga di cervelli verso il Nord. “La mia \u00e8 stata una scelta obbligata per avere accesso a maggiori e migliori opportunit\u00e0 per il mio futuro”, spiega per esempio Vita.<\/p>\n

Il futuro del sistema universitario al Sud \u00e8 descritto anche da un rapporto<\/a> di SVIMEZ, un\u2019associazione privata che studia l’economia del Mezzogiorno. In assenza di politiche attive di intervento, entro il 2041 potrebbe verificarsi un ulteriore calo del 27% degli iscritti al Sud, secondo SVIMEZ. L’impatto sar\u00e0 maggiore per le universit\u00e0 medio-piccole delle regioni periferiche, dove il calo demografico colpir\u00e0 pi\u00f9 duramente, mentre le universit\u00e0 del centro-nord saranno colpite meno e in una fase successiva. “O riusciamo a compensare lo spopolamento, o per alcune universit\u00e0 diventer\u00e0 difficile restare aperte”, afferma Daniele Livon, direttore dell’ANVUR.<\/p>\n

Secondo l’Istituto Nazionale di Statistica (ISTAT), la popolazione italiana \u00e8 destinata a diminuire di quasi 3 milioni di unit\u00e0 entro il 2041, a causa di un basso tasso di fecondit\u00e0 (il numero medio di figli per donna) pari a 1,24. Dalla fine degli anni 2000, il tasso di fecondit\u00e0 nel sud \u00e8 sceso al di sotto della media nazionale. Gli effetti si fanno gi\u00e0 sentire. “Nella nostra regione abbiamo il 30% in meno di potenziali studenti rispetto a 20 anni fa, e siamo preoccupati”, dice Patrizia Falabella, prorettrice alla didattica dell’Universit\u00e0 della Basilicata. Fondata nel 1982, l\u2019universit\u00e0 regionale \u00e8 una delle pi\u00f9 piccole del Paese, con circa 5.800 studenti. Dal 2011 ne ha persi 2.500 e potrebbe perderne altri 2.000 entro il 2041.<\/p>\n

Alla riduzione del bacino di potenziali studenti si aggiunge un minor tasso di passaggio all’universit\u00e0 dei diplomati meridionali, oggi inferiore al 60%. Questa percentuale era aumentata per un po’ all’inizio degli anni 2000, ma la crisi economica del 2008 ha invertito la tendenza perch\u00e9 “ha avuto un impatto maggiore sulle famiglie del sud”, spiega Gaetano Vecchione, economista dell’Universit\u00e0 di Napoli Federico II e coautore del rapporto SVIMEZ.<\/p>\n

La crisi del 2008 ha anche provocato una migrazione a senso unico verso le universit\u00e0 del centro-nord. Oggi, circa 1 studente del sud su 4 lascia la propria regione per la laurea triennale, e pi\u00f9 di 1 su 3 lo fa dopo la laurea triennale, come ha fatto Vita. Gli studenti cercano migliori opportunit\u00e0 di lavoro dopo la laurea, ma anche migliori offerte didattiche e formative e servizi di diritto allo studio, spiega Alessia Polisini, rappresentante dell’associazione studentesca UDU (Unione degli Universitari). Le universit\u00e0 del Sud tendono a ottenere risultati peggiori rispetto a quelle del Nord nelle classifiche internazionali e nella valutazione dell’ANVUR che viene utilizzata per assegnare la quota premiale dei finanziamenti statali alle universit\u00e0. “Poich\u00e9 il budget complessivo \u00e8 basso, il sistema attuale di fatto trasferisce fondi dalle universit\u00e0 pi\u00f9 povere e periferiche a quelle pi\u00f9 ricche e centrali”, afferma Vecchione.<\/p>\n

Alcune universit\u00e0 riescono ad assorbire lo shock. L’Universit\u00e0 di Napoli, la quarta pi\u00f9 grande d’Italia, ospita pi\u00f9 di 73.000 studenti, un numero che si \u00e8 stabilizzato negli ultimi cinque anni. “Perdiamo studenti verso il centro-nord, ma ne acquisiamo da altre universit\u00e0 del sud”, afferma il rettore Matteo Lorito. Secondo Lorito, \u201coltre ad aumentare il numero di studenti \u00e8 ancora pi\u00f9 importante riuscire a offrire loro pi\u00f9 servizi e opportunit\u00e0\u201d. A San Giovanni a Teduccio, nella periferia di Napoli, l’universit\u00e0 propone 12 programmi per studenti in collaborazione con l’industria.In altri atenei del Sud ci si affanna alla ricerca di soluzioni per attrarre e trattenere gli studenti. “Le nostre universit\u00e0 devono creare sinergie con il mondo delle imprese e con i territori circostanti”, afferma Massimo Midiri, rettore dell’Universit\u00e0 di Palermo. Nella sede di Trapani l’universit\u00e0 ha introdotto nuovi corsi sulla biodiversit\u00e0 e sull’agricoltura locale. “In questo modo abbiamo raddoppiato gli iscritti in quel polo”, dice Midiri. Il rettore punta anche ad attrarre studenti da Tunisia, Algeria, Libia ed Egitto, introducendo corsi in inglese e francese e sviluppando partnership con le istituzioni di riferimento.<\/p>\n

LLe universit\u00e0 pi\u00f9 piccole e periferiche non sempre hanno la capacit\u00e0 di implementare soluzioni. L’Universit\u00e0 della Basilicata fatica ad aumentare le collaborazioni di ricerca con le imprese locali, che sono troppo piccole o poco interessate, spiega Falabella. Per contrastare queste dinamiche, gli esperti della SVIMEZ suggeriscono di aumentare le collaborazioni tra le istituzioni. Stefano Bronzini, rettore dell’Universit\u00e0 di Bari, ha recentemente proposto di federare tutti gli atenei della Puglia per consolidare le risorse e proporre un’offerta formativa pi\u00f9 razionale. L’idea \u00e8 stata accolta con scetticismo dalle altre universit\u00e0 e dai politici regionali. “Tra 10 anni saremo obbligati a federarci, ma con meno risorse e meno libert\u00e0”, dice Bronzini.Lo SVIMEZ propone di aggiungere un 20% in pi\u00f9 al fondo di finanziamento delle universit\u00e0, per sostenere quelle che gi\u00e0 soffrono il calo degli iscritti ed evitare i cosiddetti “deserti educativi”, luoghi dove la mancanza di istruzione superiore si traduce in declino sociale e industriale. “Sono favorevole a sostenere l’eccellenza, ma non a scapito delle universit\u00e0 pi\u00f9 povere e piccole”, afferma Vecchione.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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