{"id":86792,"date":"2021-07-13T07:00:07","date_gmt":"2021-07-13T07:00:07","guid":{"rendered":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/2021\/07\/13\/scuola-un-progetto-europeo-sulle-sfide-della-dad-capofila-scuola-palermitana\/"},"modified":"2021-10-13T16:54:20","modified_gmt":"2021-10-13T14:54:20","slug":"scuola-un-progetto-europeo-sulle-sfide-della-dad-capofila-scuola-palermitana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nuovosoldo.com\/index.php\/2021\/07\/13\/scuola-un-progetto-europeo-sulle-sfide-della-dad-capofila-scuola-palermitana\/","title":{"rendered":"Scuola: un progetto europeo sulle sfide della Dad, capofila scuola palermitana"},"content":{"rendered":"
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I partner del progetto europeo<\/p><\/div>\n

Una partnership internazionale per approfondire il tema della DAD, la didattica a distanza. Si \u00e8 svolto a Syvota, citt\u00e0 greca in provincia di Igoumentisa, il secondo incontro transnazionale del progetto \u201cEducational Continuity 2.0\u201d, finanziato dal progetto Erasmus+.<\/p>\n

All’incontro ha partecipato il management della scuola palermitana bilingue Thomas More, capofila del progetto, insieme ai quattro partner europei (due greci, la University of Western Macedonia ed il Directorate of Primary Education of Thesprotia; uno portoghese, Projeto Schol\u00e9 e uno italiano, la Cooperativa Ada Negri di Palermo).<\/p>\n

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Educational Continuity<\/p><\/div>\n

“Il tema della DAD \u00e8 quanto mai attuale – spiega Stefania Guccione, presidente della cooperativa Thomas More che gestisce la scuola – e coinvolge sia gli studenti che le loro famiglie. Il progetto, di cui la nostra scuola \u00e8 capofila, vuole rafforzare le buone pratiche sull’apprendimento a distanza e gli strumenti socio-emotivi per affrontarla al meglio. Raccogliendo studi teorici, interviste e questionari vogliamo creare un fronte d\u2019analisi europea comune su sfide e problematiche di didattica a distanza ma anche formare insegnanti e genitori per supportare emotivamente i minori in DAD attraverso la realizzazione di un toolkit, ovvero un insieme di schede teoriche sulle emozioni, esercizi pratici, giochi etc. che servano come strumenti pratici per affrontare i cambiamenti nelle dinamiche casa-scuola”.<\/p>\n

Il progetto, partito a settembre scorso, mira anche a realizzare un software o un’app che permetta alle scuole di effettuare un\u2019analisi della situazione di partenza (competenze, risorse, utenza), analizzare criticit\u00e0 e potenziale e progettare percorsi DAD efficaci.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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